Reflexão do módulo 16

Fernanda Alves das Neves - Técnico em alimentação escolar

Reflexão do módulo

Iniciamos o dia com a Oração do Pai Nosso, Agradecendo a Deus pela nossa caminhada no Profuncionário.

A coordenadora Eunice esteve conosco e nos dedicou algumas palavras que deixou-nos muito emocionadas.

Escutamos e refletimos a musica do Padre Fábio de Melo, chamada “O caderno”. Não devemos deixar na nossa vida, nossos desejos e sonhos. A vida é um caderno em que cada dia escrevemos uma folha, tendo o direito de errar e melhorar.

Relacionado a isto, participamos de uma palestra, com a palestrante, com o tema “Auto estima e motivação”,mostrando que temos de ser positivos, reconhecer o próximo, ter uma meta, um objetivo,um bom planejamento em qualquer segmento da vida, seja pessoal, familiar ou profissional. Fomos levados a olharmos para nós mesmos e analisarmos, qual a importância nos damos. Assistimos ao vídeo “Águia pequena”, música do padre Zezinho, que fala que nascemos para voar,não ter medo de buscar o ovo, que somos capazes.

Em sala desenhamos a pirâmide alimentar, por ela observamos quais alimentos devemos consumir mais ou menos, e a importância do que ela nos representa.

Este último módulo, falou novamente sobre a alimentação saudável, e de sua importância de bons hábitos alimentares desde de crianças.

Também da qualidades dos alimentos e o aproveitamento dos mesmos. Como manipular e preparar os alimentos sem que eles percam seus nutrientes e não haja contaminações. Vimos sobre hábitos alimentares, sobre influência dos árabes e dos índios e a herança africana, que devemos respeitar hábitos diferentes dos nossos, que  formam a identidade de cada pessoa.

Falou sobre a produção dos alimentos que dependem do clima e do solo. O Brasil é rico na produção de alimentos mas também é campeão em desperdício dos mesmos.

A observação da higiene no combate a microorganismos.

Sobretudo em planejar bem e a preocupação de se oferecer uma alimentação adequada às crianças, pois elas necessitam disto para o melhor crescimento, desenvolvimento e aprendizado.

Nesta aula também fizemos e cantamos paródia sobre alimentação, fizemos farofa de folhas, talos e soja e salada de soja, que foi incluída no almoço do dia.

Assistimos a mensagem “vidraça suja”, que fala que devemos ter nosso olhar limpo  sobre a vida e as pessoas,para não corrermos o risco de sermos injustos e principalmente não enxergarmos as coisas boas que a vida nos apresenta.

Conclusão do Bloco II

Conclusão do Bloco II

            Iniciamos o Bloco II que seria o encerramento de um trabalho que foi muito edificante e onde nós aprendemos algo além de nossos conhecimentos e descobrir que tudo que eu seria sobre escola, aprendi muito com funcionário de escola.

            No Módulo 10- Trabalho Escolar e Teorias Administrativas: A escola, como qualquer outra organização, precisa ser administrada, visando a cumprir, da melhor maneira possível sua função social. Essa administração não deve ocorrer de forma igual àquela exercida em outras organizações, como por exemplo, empresa e industriais devido a natureza e finalidade mais ampla do trabalho da escola, o qual consiste em contribuir para o processo formativo dos indivíduos. É preciso reconhecer que a escola realiza ações que lhe confere grande especificidade.

            No Módulo 11- Gestão Democrática Nos Sistemas e Na Escola: Todos nós somos participantes do processo educativo, que a ação dos funcionários na escola é, uma ação educativa. Todos na escola se envolvem na prática social da educação, uns com mais consciência sobre seu papel, outro com menos, quanto mais consciente se torna esta ação, maiores a possibilidades de construirmos uma escola inclusiva, democrática e de qualidade para todos.

            No Módulo 12- Legislação Escolar, conhecendo mais sobre demandas por conhecimentos legal que a rotina do trabalho administrativo de uma escola impõe a seus executores, ela propõe-se a orientar e fundamentar o estudo da legislação educacional.

A educação nas constituições. O plano nacional de educação e as propostas. O regimento escolar. A educação pública nas constituições. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n 9394/1996. Aprendemos a importância do regimento da escola, que é um instrumento de fortalecimento de estabelecimento de ensino e da própria educação desenvolvida pela escola. E nessa perspectiva, deve contemplar possibilidades de parceria da escola com os demais órgãos públicos do sistema educacional e fora dele, e a ampliação das relações da escola com a comunidade, no sentido de viabilizar projetos que contribua para o desenvolvimento tanto do processo educativo escolar quanto da comunidade.

            No Módulo 13- Técnicas de Redação e Arquivos: A escola é uma instituição que lida com pessoas que exercem papel social. A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam, para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte, e que esperanças os animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreender e interpretar a partir do mundo que habita.

            No Módulo 14 – Contabilidade na Escola: Vimos a importância da contabilidade em todos os setores, pois é a ciência que estuda e controla o patrimônio das entidades, mediante o registro, a demonstração expositiva e a interpretação dos fatos nele ocorridos, com o fim de oferecer informações sobre sua composição e suas variações, bem como sobre o resultado econômico decorrente de gestão de riqueza patrimonial.

            Se nas empresas comerciais encontramos sócios que são os donos dos negócios, nas públicas, o cidadão são os donos, não é porque é público que não tem dono; ao contrário, se é público todos nós, cidadãos somos os donos.

            Módulo 15 – Administração de Materiais: Em todas essas e em outras circunstâncias do nosso cotidiano, lançamos mão de nossas habilidades de refletir , planejar, organizar, decidir e executar. Em outras palavras, estamos sempre, rotineiramente, empregando técnicas de administração na resolução de nossos problemas cotidiano e na melhoria da nossa qualidade de vida.

            No Módulo 16 - Estatística aplicada à Educação: Estatística é uma parte da matemática aplicada que fornece métodos para a coleta, organização descritiva, análise e interpretação de dados. Ela é dividida em: estatística descritiva: parte que apenas coleta, descreve, organiza e apresenta os dados. Nela não são tiradas conclusões. Estatística Indutiva ou Inferência: analisa os dados a obtêm as conclusões.

            Terminamos o curso tirei experiências proveitosa e muito aprendizado, foi um período muito bom e generoso em minha vida profissional e pessoal. Cada módulo foi muito bem explanado pela tutora Lilian, com dinâmicas, apresentação de vídeos, com sabedoria e generosidade. Muitas lições foi tirada e vou levar sempre em minha bagagem o que aprendi.

           

                                   “O Dom da vida já é vocação”.

                        “Deus pode não te dar tudo o que você quer,

                             Mas Deus dá o que você precisa.”

Maria Clair Gomes - Secreta ria Escolar

Reflexão do Módulo 16

Maria Clair Gomes - Secretaria Escolar

Em todas as aulas sempre iniciamos com a oração do Pai Nosso, pedindo que nós sempre tivéssemos um dia, um final de semana, sempre abençoada por Deus.

            A tutora Lilian entregou para nós uma folha onde teríamos que escrever quais eram os nossos projetos a realizar: na vida pessoal, na vida profissional e na vida em comunidade.

            Em seguida fomos convidados a participar de uma palestra sobre auto-estima com Psicopedagoga Aparecida Guiroto, ela fez uma dinâmica muito interessante, o nome era pra quem você tira o chapéu e dentro tinha um espelho que refletia a sua própria imagem.

            Fizemos vários exercícios de conceitos de matemática como razões e proporções, grandezas e medidas, regras de 3 simples e composta, arredondamento e variáveis, os exercícios foram feitos na sala, com a participação de todos e o auxílio da tutora Lilian.

            O nosso almoço foi especial, porque teve a participação dos alunos da merenda escolar, foi bem diversificado.

            Na volta fizemos dinâmicas com uma folha em branco passando um a um e escrevia o que achava da pessoa, foi muito gratificante.

            No final nós fizemos a revelação do amigo secreto e finalizou com bolos, e um poema lido pela tutora Lilian para que nunca desistamos de nossos sonhos.

            Foi o fim de uma etapa que vai deixar marcas, amigos feitos e assuntos discutidos. Graças a Deus, pelo sucesso do curso.

Reflexão do módulo 16

Reflexão do Módulo

Realizou – se no dia 28 de setembro de 2013, na Escola Senador Filinto Muller, mais uma aula do profuncionário, onde estudamos o módulo 16 do bloco II. Técnicas de construção.

A aula iniciou com agradecimento a Deus por mais uma etapa conquistada em nossas vidas feita por uma aluna e em seguida a oração universal o Pai Nosso.

Estudar este módulo foi muito bom, porque pude conhecer melhor o edifício escolar, como cuidar melhor da estrutura física e de todo o espaço escolar. Assim posso desenvolver bem o meu trabalho a cada dia.

A proposta maior deste módulo é justamente a de qualificar para a execução de melhorias na estrutura física do espaço escolar. Tais melhorias motivam a todos, alunos, professores e funcionários, para fazer da escola um espaço convidativo, educativo  e de cooperação. Ao funcionário o seu papel fundamental é na manutenção e conservação do espaço escolar, pois por meio de sua intervenção visando fazer da escola um espaço educativo de convivência, como por exemplo no enfretamento da depredação, na manutenção de quadros – de – giz. Fornecer informações básicas sobre o papel do funcionário quanto à acessibilidade de pessoas portadoras de necessidades especiais.

Mas o homem resolveu se espalhar pelo mundo e nessa aventura se desenvolve de geração em geração, técnicas para se abrigar artificialmente, pois foi aprendendo como se abrigar. Daí veio a idéia de construir, foi quando começaram as primeiras casas edificada pelo homem para sua proteção.

Neste módulo nos fala também do meio ambiente, para que não haja tanto desperdício, com o aproveitamento de materiais de refugo, só assim diminui entulhos de construções pelas encostas sem destino. Hoje em dia estão reaproveitando tudo, assim com usa utilização ou reciclagem futura.

É assim cada vez mais a melhoria cuidadosamente vigiada por todos nós precisamos de um ambiente sustentável.

Alzenira

Infraestrutura

Reflexão do módulo 15

REFLEXÃO DO MÓDULO

Iniciou a aula com uma oração do Pai-Nosso, logo após o tutor cedeu 15 minuto da aula para fazer o acerto da mensalidade.

Esta aula foi sobre os Equipamentos e Materiais Didáticos, para entendermos e a compreendermos sobre o que vem a ser a didática, como ensinar, orientando elementos que vão desde a postura do professor ate os meios empregados para que se consiga o ensino o e garantir a aprendizagem.

Que através de método, técnicas e estratégias de ensino se consiga uma aprendizagem satisfatória, usando materiais e equipamentos didáticos bons para que os alunos se influenciem e tenha vontade de aprender.

Fala-se sobre a educação infantil, como deve ser o jardim de infância, de todo e qualquer cuidado que se deve ter com as crianças menores e também sobre a educação do ensino fundamental, ensino médio e ensino de jovens e adultos, quais materiais didático mais adequado para cada ensino, para que assim cada um aprenda o melhor possível, desde a sala de aula comum ate a da informática vem influenciando na vida dos alunos na escola.

E termina assim esse módulo falando sobre educação especial, quais os materiais didáticos que serão usados para melhor ser aprendizagem de cada criança, priorizando assim a necessidade especial de cada uma, para que tanto o educador como a criança tenha na escola um espaço educativo, capaz de aprender e a educar.

Roberto Revelino da Silva

Infraestrutura

Reflexão do Módulo 15

Valdete Jasper - Alimentação escolar

Iniciemos a décima quinta aula no dia quatorze de setembro de dois mil e treze, às sete horas da manhã com a oração feita pela tutora Dulce em seguida com a música: "Aleluia" da cantora Gabriela Rocha. Na música fala dos sonhos, das alegrias que precisamos da palavra de Deus para enfrentar os obstáculos de nosso dia-a-dia, que devemos rezar mais e passar a diante o que de bom a vida lhe ensinou. As sete e meia fizemos uma pequena pausa para um delicioso café da manhã, após o café fomos até a sala do lado, tiramos várias fotos para o nosso albúm de formatura. retornando a nossa sala a professora fez a dinâmica do ursinho, onde cada um pegou o ursinho e apalpando com a mão, a professora pediu para fazer o mesmo que fez com o ursinho, no seu colega do seu lado.
Após a dinâmica assistimos o vídeo da cantora Rosa de Sarom com a música: Uma nova história.
Em seguida iniciemos o módulo de hoje com o tema: Planejamento e Preparo de alimentos; onde você terá a oportunidade de conhecer algumas formas de estimular a alimentação saudável no ambiente escolar, neste módulo fala sobre os de4z passos para a promoção da alimentação saudável e algumas formas de parecerias que podem ser feitas com a comunidade escolar. As onze e meia foi servido um deliciosos almoço preparado pelas cozinheiras Dona Elza e a Cristina.
Após o almoço fizemos uma estratégia da dinâmica do sudocu, onde cada um ganhou uma folha para poder ver quem conseguia completar os quadrinhos sem repetir os números.
Dando continuidade a aula assistimos um vídeo sobre a compostagem, como é feito e como aproveitar os restos de comida da merenda dos alunos.
O composto orgânico pode ser feito na própria escola, a partir da coleta seletiva de lixo e restos de vegetais como: cascas de legumes, de ovos, frutas, poda de gramas e folhas verdes ou secas e folas de papel, com a decomposição desses materiais na horta o solo irá favorecer o nutriente para o crescimento das plantas.
Após o café da tarde foi feito uma dinâmica com várias perguntas relacionadas ao módulo de hoje.
A sala foi dividida em dois grupos para responder as perguntas e as vencedoras ganharam o prêmio.
E para finalizar a nossa aula a professora pediu para cada aluna trazer uma letra de música bem fácil para cantar na aula.

Reflexão do módulo 15

Maria Clair Gomes - Técnico em secretaria

Reflexão do Módulo 15

            Neste módulo aprendemos que em toda essas e em outras circunstâncias do nosso cotidiano, lançamos mãos de nossas habilidades de refletir, planejar, organizar, decidir, executar.

Em outras palavras estamos sempre, rotineiramente, empregando técnicas de administração na resolução dos nossos problemas cotidiano e na melhoria da nossa qualidade de vida.

            Fizemos uma dinâmica, onde cada aluno pegasse uma folha de sulfite e começasse a desenhar um rosto: detalhe cada um fazia só um traço e passava a frente até chegar em mim novamente, muitos não reconheceram seu desenho, inclusive eu, não consegui identificar os meus traços.

            Em seguida a tutora Lilian dividiu a sala em grupos e pediu que os grupos estudasse o módulo, com as unidades de cada grupo sorteado, deu um tempo para lermos a unidade de cada um que no decorrer da aula cada grupo explicaria o que havia entendido e no final de cada explanação, a tutora Lilian acrescentava algo.

            O primeiro grupo falou sobre compreendendo alguns conceitos; gestão ou administração? Existe alguma diferença.

            Só pode formar cidadãos autônomos a escola que é independente e autonomia no encaminhamento de seus projetos e recursos administrativos, financeiros, de pessoal e material.

            O segundo grupo apresentou sobre a aquisição de materiais, falou sobre processos licitatórios sobre a lei que regulamenta os procedimentos da lei nº 8.666/93 sobre princípio do programa dinheiro direto na escola (PDDE) .

O terceiro grupo eu, Acenilda e Adriana com o tema a organização dos espaços na administração de materiais, sobre almoxarifado e depósito, que uma boa organização do espaço físico pode aperfeiçoar a prática pedagógica e até mesmo as relações pessoais no ambiente escolar, por isso o depósito deve ser organizado para melhor trabalhar.

O quarto grupo explicou sobre gestão pedagógica dos materiais falou sobre a coleta seletiva do lixo, para reduzir o consumo pensar antes de comprar as embalagens que vão direto para o lixo; reutilizar é transformar um material em outro coisa dando-lhe outro fim e reciclar significa transformar algo usado em algo novo exatamente igual ou do mesmo tipo. Foi uma aula muito interessante com muito aprendizado.