Reflexão do módulo 16

Fernanda Alves das Neves - Técnico em alimentação escolar

Reflexão do módulo

Iniciamos o dia com a Oração do Pai Nosso, Agradecendo a Deus pela nossa caminhada no Profuncionário.

A coordenadora Eunice esteve conosco e nos dedicou algumas palavras que deixou-nos muito emocionadas.

Escutamos e refletimos a musica do Padre Fábio de Melo, chamada “O caderno”. Não devemos deixar na nossa vida, nossos desejos e sonhos. A vida é um caderno em que cada dia escrevemos uma folha, tendo o direito de errar e melhorar.

Relacionado a isto, participamos de uma palestra, com a palestrante, com o tema “Auto estima e motivação”,mostrando que temos de ser positivos, reconhecer o próximo, ter uma meta, um objetivo,um bom planejamento em qualquer segmento da vida, seja pessoal, familiar ou profissional. Fomos levados a olharmos para nós mesmos e analisarmos, qual a importância nos damos. Assistimos ao vídeo “Águia pequena”, música do padre Zezinho, que fala que nascemos para voar,não ter medo de buscar o ovo, que somos capazes.

Em sala desenhamos a pirâmide alimentar, por ela observamos quais alimentos devemos consumir mais ou menos, e a importância do que ela nos representa.

Este último módulo, falou novamente sobre a alimentação saudável, e de sua importância de bons hábitos alimentares desde de crianças.

Também da qualidades dos alimentos e o aproveitamento dos mesmos. Como manipular e preparar os alimentos sem que eles percam seus nutrientes e não haja contaminações. Vimos sobre hábitos alimentares, sobre influência dos árabes e dos índios e a herança africana, que devemos respeitar hábitos diferentes dos nossos, que  formam a identidade de cada pessoa.

Falou sobre a produção dos alimentos que dependem do clima e do solo. O Brasil é rico na produção de alimentos mas também é campeão em desperdício dos mesmos.

A observação da higiene no combate a microorganismos.

Sobretudo em planejar bem e a preocupação de se oferecer uma alimentação adequada às crianças, pois elas necessitam disto para o melhor crescimento, desenvolvimento e aprendizado.

Nesta aula também fizemos e cantamos paródia sobre alimentação, fizemos farofa de folhas, talos e soja e salada de soja, que foi incluída no almoço do dia.

Assistimos a mensagem “vidraça suja”, que fala que devemos ter nosso olhar limpo  sobre a vida e as pessoas,para não corrermos o risco de sermos injustos e principalmente não enxergarmos as coisas boas que a vida nos apresenta.

Conclusão do Bloco II

Conclusão do Bloco II

            Iniciamos o Bloco II que seria o encerramento de um trabalho que foi muito edificante e onde nós aprendemos algo além de nossos conhecimentos e descobrir que tudo que eu seria sobre escola, aprendi muito com funcionário de escola.

            No Módulo 10- Trabalho Escolar e Teorias Administrativas: A escola, como qualquer outra organização, precisa ser administrada, visando a cumprir, da melhor maneira possível sua função social. Essa administração não deve ocorrer de forma igual àquela exercida em outras organizações, como por exemplo, empresa e industriais devido a natureza e finalidade mais ampla do trabalho da escola, o qual consiste em contribuir para o processo formativo dos indivíduos. É preciso reconhecer que a escola realiza ações que lhe confere grande especificidade.

            No Módulo 11- Gestão Democrática Nos Sistemas e Na Escola: Todos nós somos participantes do processo educativo, que a ação dos funcionários na escola é, uma ação educativa. Todos na escola se envolvem na prática social da educação, uns com mais consciência sobre seu papel, outro com menos, quanto mais consciente se torna esta ação, maiores a possibilidades de construirmos uma escola inclusiva, democrática e de qualidade para todos.

            No Módulo 12- Legislação Escolar, conhecendo mais sobre demandas por conhecimentos legal que a rotina do trabalho administrativo de uma escola impõe a seus executores, ela propõe-se a orientar e fundamentar o estudo da legislação educacional.

A educação nas constituições. O plano nacional de educação e as propostas. O regimento escolar. A educação pública nas constituições. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n 9394/1996. Aprendemos a importância do regimento da escola, que é um instrumento de fortalecimento de estabelecimento de ensino e da própria educação desenvolvida pela escola. E nessa perspectiva, deve contemplar possibilidades de parceria da escola com os demais órgãos públicos do sistema educacional e fora dele, e a ampliação das relações da escola com a comunidade, no sentido de viabilizar projetos que contribua para o desenvolvimento tanto do processo educativo escolar quanto da comunidade.

            No Módulo 13- Técnicas de Redação e Arquivos: A escola é uma instituição que lida com pessoas que exercem papel social. A cabeça pensa a partir de onde os pés pisam, para compreender, é essencial conhecer o lugar social de quem olha. Como alguém vive, com quem convive, que experiências tem, em que trabalha, que desejos alimenta, como assume os dramas da vida e da morte, e que esperanças os animam. Isso faz da compreensão sempre uma interpretação. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreender e interpretar a partir do mundo que habita.

            No Módulo 14 – Contabilidade na Escola: Vimos a importância da contabilidade em todos os setores, pois é a ciência que estuda e controla o patrimônio das entidades, mediante o registro, a demonstração expositiva e a interpretação dos fatos nele ocorridos, com o fim de oferecer informações sobre sua composição e suas variações, bem como sobre o resultado econômico decorrente de gestão de riqueza patrimonial.

            Se nas empresas comerciais encontramos sócios que são os donos dos negócios, nas públicas, o cidadão são os donos, não é porque é público que não tem dono; ao contrário, se é público todos nós, cidadãos somos os donos.

            Módulo 15 – Administração de Materiais: Em todas essas e em outras circunstâncias do nosso cotidiano, lançamos mão de nossas habilidades de refletir , planejar, organizar, decidir e executar. Em outras palavras, estamos sempre, rotineiramente, empregando técnicas de administração na resolução de nossos problemas cotidiano e na melhoria da nossa qualidade de vida.

            No Módulo 16 - Estatística aplicada à Educação: Estatística é uma parte da matemática aplicada que fornece métodos para a coleta, organização descritiva, análise e interpretação de dados. Ela é dividida em: estatística descritiva: parte que apenas coleta, descreve, organiza e apresenta os dados. Nela não são tiradas conclusões. Estatística Indutiva ou Inferência: analisa os dados a obtêm as conclusões.

            Terminamos o curso tirei experiências proveitosa e muito aprendizado, foi um período muito bom e generoso em minha vida profissional e pessoal. Cada módulo foi muito bem explanado pela tutora Lilian, com dinâmicas, apresentação de vídeos, com sabedoria e generosidade. Muitas lições foi tirada e vou levar sempre em minha bagagem o que aprendi.

           

                                   “O Dom da vida já é vocação”.

                        “Deus pode não te dar tudo o que você quer,

                             Mas Deus dá o que você precisa.”

Maria Clair Gomes - Secreta ria Escolar

Reflexão do Módulo 16

Maria Clair Gomes - Secretaria Escolar

Em todas as aulas sempre iniciamos com a oração do Pai Nosso, pedindo que nós sempre tivéssemos um dia, um final de semana, sempre abençoada por Deus.

            A tutora Lilian entregou para nós uma folha onde teríamos que escrever quais eram os nossos projetos a realizar: na vida pessoal, na vida profissional e na vida em comunidade.

            Em seguida fomos convidados a participar de uma palestra sobre auto-estima com Psicopedagoga Aparecida Guiroto, ela fez uma dinâmica muito interessante, o nome era pra quem você tira o chapéu e dentro tinha um espelho que refletia a sua própria imagem.

            Fizemos vários exercícios de conceitos de matemática como razões e proporções, grandezas e medidas, regras de 3 simples e composta, arredondamento e variáveis, os exercícios foram feitos na sala, com a participação de todos e o auxílio da tutora Lilian.

            O nosso almoço foi especial, porque teve a participação dos alunos da merenda escolar, foi bem diversificado.

            Na volta fizemos dinâmicas com uma folha em branco passando um a um e escrevia o que achava da pessoa, foi muito gratificante.

            No final nós fizemos a revelação do amigo secreto e finalizou com bolos, e um poema lido pela tutora Lilian para que nunca desistamos de nossos sonhos.

            Foi o fim de uma etapa que vai deixar marcas, amigos feitos e assuntos discutidos. Graças a Deus, pelo sucesso do curso.

Reflexão do módulo 16

Reflexão do Módulo

Realizou – se no dia 28 de setembro de 2013, na Escola Senador Filinto Muller, mais uma aula do profuncionário, onde estudamos o módulo 16 do bloco II. Técnicas de construção.

A aula iniciou com agradecimento a Deus por mais uma etapa conquistada em nossas vidas feita por uma aluna e em seguida a oração universal o Pai Nosso.

Estudar este módulo foi muito bom, porque pude conhecer melhor o edifício escolar, como cuidar melhor da estrutura física e de todo o espaço escolar. Assim posso desenvolver bem o meu trabalho a cada dia.

A proposta maior deste módulo é justamente a de qualificar para a execução de melhorias na estrutura física do espaço escolar. Tais melhorias motivam a todos, alunos, professores e funcionários, para fazer da escola um espaço convidativo, educativo  e de cooperação. Ao funcionário o seu papel fundamental é na manutenção e conservação do espaço escolar, pois por meio de sua intervenção visando fazer da escola um espaço educativo de convivência, como por exemplo no enfretamento da depredação, na manutenção de quadros – de – giz. Fornecer informações básicas sobre o papel do funcionário quanto à acessibilidade de pessoas portadoras de necessidades especiais.

Mas o homem resolveu se espalhar pelo mundo e nessa aventura se desenvolve de geração em geração, técnicas para se abrigar artificialmente, pois foi aprendendo como se abrigar. Daí veio a idéia de construir, foi quando começaram as primeiras casas edificada pelo homem para sua proteção.

Neste módulo nos fala também do meio ambiente, para que não haja tanto desperdício, com o aproveitamento de materiais de refugo, só assim diminui entulhos de construções pelas encostas sem destino. Hoje em dia estão reaproveitando tudo, assim com usa utilização ou reciclagem futura.

É assim cada vez mais a melhoria cuidadosamente vigiada por todos nós precisamos de um ambiente sustentável.

Alzenira

Infraestrutura

Reflexão do módulo 15

REFLEXÃO DO MÓDULO

Iniciou a aula com uma oração do Pai-Nosso, logo após o tutor cedeu 15 minuto da aula para fazer o acerto da mensalidade.

Esta aula foi sobre os Equipamentos e Materiais Didáticos, para entendermos e a compreendermos sobre o que vem a ser a didática, como ensinar, orientando elementos que vão desde a postura do professor ate os meios empregados para que se consiga o ensino o e garantir a aprendizagem.

Que através de método, técnicas e estratégias de ensino se consiga uma aprendizagem satisfatória, usando materiais e equipamentos didáticos bons para que os alunos se influenciem e tenha vontade de aprender.

Fala-se sobre a educação infantil, como deve ser o jardim de infância, de todo e qualquer cuidado que se deve ter com as crianças menores e também sobre a educação do ensino fundamental, ensino médio e ensino de jovens e adultos, quais materiais didático mais adequado para cada ensino, para que assim cada um aprenda o melhor possível, desde a sala de aula comum ate a da informática vem influenciando na vida dos alunos na escola.

E termina assim esse módulo falando sobre educação especial, quais os materiais didáticos que serão usados para melhor ser aprendizagem de cada criança, priorizando assim a necessidade especial de cada uma, para que tanto o educador como a criança tenha na escola um espaço educativo, capaz de aprender e a educar.

Roberto Revelino da Silva

Infraestrutura

Reflexão do Módulo 15

Valdete Jasper - Alimentação escolar

Iniciemos a décima quinta aula no dia quatorze de setembro de dois mil e treze, às sete horas da manhã com a oração feita pela tutora Dulce em seguida com a música: "Aleluia" da cantora Gabriela Rocha. Na música fala dos sonhos, das alegrias que precisamos da palavra de Deus para enfrentar os obstáculos de nosso dia-a-dia, que devemos rezar mais e passar a diante o que de bom a vida lhe ensinou. As sete e meia fizemos uma pequena pausa para um delicioso café da manhã, após o café fomos até a sala do lado, tiramos várias fotos para o nosso albúm de formatura. retornando a nossa sala a professora fez a dinâmica do ursinho, onde cada um pegou o ursinho e apalpando com a mão, a professora pediu para fazer o mesmo que fez com o ursinho, no seu colega do seu lado.
Após a dinâmica assistimos o vídeo da cantora Rosa de Sarom com a música: Uma nova história.
Em seguida iniciemos o módulo de hoje com o tema: Planejamento e Preparo de alimentos; onde você terá a oportunidade de conhecer algumas formas de estimular a alimentação saudável no ambiente escolar, neste módulo fala sobre os de4z passos para a promoção da alimentação saudável e algumas formas de parecerias que podem ser feitas com a comunidade escolar. As onze e meia foi servido um deliciosos almoço preparado pelas cozinheiras Dona Elza e a Cristina.
Após o almoço fizemos uma estratégia da dinâmica do sudocu, onde cada um ganhou uma folha para poder ver quem conseguia completar os quadrinhos sem repetir os números.
Dando continuidade a aula assistimos um vídeo sobre a compostagem, como é feito e como aproveitar os restos de comida da merenda dos alunos.
O composto orgânico pode ser feito na própria escola, a partir da coleta seletiva de lixo e restos de vegetais como: cascas de legumes, de ovos, frutas, poda de gramas e folhas verdes ou secas e folas de papel, com a decomposição desses materiais na horta o solo irá favorecer o nutriente para o crescimento das plantas.
Após o café da tarde foi feito uma dinâmica com várias perguntas relacionadas ao módulo de hoje.
A sala foi dividida em dois grupos para responder as perguntas e as vencedoras ganharam o prêmio.
E para finalizar a nossa aula a professora pediu para cada aluna trazer uma letra de música bem fácil para cantar na aula.

Reflexão do módulo 15

Maria Clair Gomes - Técnico em secretaria

Reflexão do Módulo 15

            Neste módulo aprendemos que em toda essas e em outras circunstâncias do nosso cotidiano, lançamos mãos de nossas habilidades de refletir, planejar, organizar, decidir, executar.

Em outras palavras estamos sempre, rotineiramente, empregando técnicas de administração na resolução dos nossos problemas cotidiano e na melhoria da nossa qualidade de vida.

            Fizemos uma dinâmica, onde cada aluno pegasse uma folha de sulfite e começasse a desenhar um rosto: detalhe cada um fazia só um traço e passava a frente até chegar em mim novamente, muitos não reconheceram seu desenho, inclusive eu, não consegui identificar os meus traços.

            Em seguida a tutora Lilian dividiu a sala em grupos e pediu que os grupos estudasse o módulo, com as unidades de cada grupo sorteado, deu um tempo para lermos a unidade de cada um que no decorrer da aula cada grupo explicaria o que havia entendido e no final de cada explanação, a tutora Lilian acrescentava algo.

            O primeiro grupo falou sobre compreendendo alguns conceitos; gestão ou administração? Existe alguma diferença.

            Só pode formar cidadãos autônomos a escola que é independente e autonomia no encaminhamento de seus projetos e recursos administrativos, financeiros, de pessoal e material.

            O segundo grupo apresentou sobre a aquisição de materiais, falou sobre processos licitatórios sobre a lei que regulamenta os procedimentos da lei nº 8.666/93 sobre princípio do programa dinheiro direto na escola (PDDE) .

O terceiro grupo eu, Acenilda e Adriana com o tema a organização dos espaços na administração de materiais, sobre almoxarifado e depósito, que uma boa organização do espaço físico pode aperfeiçoar a prática pedagógica e até mesmo as relações pessoais no ambiente escolar, por isso o depósito deve ser organizado para melhor trabalhar.

O quarto grupo explicou sobre gestão pedagógica dos materiais falou sobre a coleta seletiva do lixo, para reduzir o consumo pensar antes de comprar as embalagens que vão direto para o lixo; reutilizar é transformar um material em outro coisa dando-lhe outro fim e reciclar significa transformar algo usado em algo novo exatamente igual ou do mesmo tipo. Foi uma aula muito interessante com muito aprendizado.

Reflexão do módulo 14

Reflexão do Módulo

No dia 24 de agosto de 2013, tivemos mais uma aula do Curso Profuncionário, onde estudamos o módulo 14 do bloco II, Equipamentos elétricos e eletrônicos.

            Neste módulo estudamos sobre fornecimento de energia elétrica, equipamentos elétricos e eletrônicos, das teorias da física as aplicações no cotidiano, manutenção e reparo de instalações e equipamentos, medidas para reduzir o consumo de energia, aprendemos a importância do selo Procel.

            Vimos também geração, transmissão e distribuição de energia elétrica, interagimos em sala sobre as usinas hidrelétricas sobre o programa luz para todos e o que significa Watt, Volt e tensão da residência e o grande cientista inventor da pilha elétrica Alessandro Volta. A utilização consciente que a energia pode ajudar e reduzir os impactos no meio ambiente.

            No decorrer da aula tivemos uma palestra com os soldados do Corpo de Bombeiros, onde deram várias instruções dos primeiros socorros, eles fizeram várias demonstrações e deram dicas para que a gente tendo alguns conhecimentos podemos salvar vidas e evitar alguns acidentes.

            Vimos como funciona a energia de uma escola, é uma fonte fundamental e as instalações correta e segura. Aprendemos também que com os avanços tecnológicos no aproveitamento das fontes preservando – as, e assim será por muitos anos as principais fontes geradoras de energia para nosso Brasil.

            A energia é de suma importância em nossas vidas, pois é um assunto que nos convém, esse módulo mostrou várias dicas de como economizar energia em nosso trabalho e em nossa própria casa.

            Vimos à importância de uma boa iluminação, e ela pode interferir em nossa saúde ou rendimento do trabalho, e têm vários tipos de lâmpadas que são usadas de acordo com espaço físico da casa, escola, salão e outros cada um tem necessidade de um tipo de iluminação, não se esquecendo de economizar que é muito importante.

Alzenira - Infraestrutura

Reflexão do Módulo 14

Valdete Jasper - Técnica em Merenda

Demos início a nossa décima quarta aula no dia vinte e quatro de agosto de dois mil e treze, às sete  horas, com o vídeo de uma oração de Mahatama Grandhi: Que na oração não devemos só pedir que ela também é um anseio da alma, é uma admissão diária das próprias fraquezas, que é melhor ter um coração sem palavras do que palavras seum um coração e finalizou com a oração do Pai Nosso.
As sete e meia demos início a uma reunião com os representantes de cada sala falando sobre os relatórios das PPS e da formatura, dos custos, das roupas e os preços das fotos.
também tivemos uma segunda palestra com a corporação do corpo de bombeiro, com o soldado Hélio e o soldado Aquino, falando como se deve orientar em caso de acidente, quais os sinais e sintomas, de como se deve manusear a vítima. Também falou como se deve usar um extintor, pois existe quatro tipo: A, B, C e D e cada um para um tipo de acidente, já que a classe A é a base de água, a classe B a base de espuma, da classe C de pó química seco e por ultimo o da classe D com nitrog~enio. Eles também demonstraram como se deve fazer os primeiros socorros em caso de afogamento, queimadura ou mordida de cobra.
Ao terminar a palestra retornamos a nossa aula, onde cada um desenhou e pintou sua própria mandala e nela, depositou sete flechinha e cada uma com uma frase dizendo o que esta mandala representa na nossa vida.
Após o almoço demos continuidade a nossa aula , que fala sobre organização e operação de cozinha escolares. Como vimos no decorrer do módulo uma alimentação saudável envolve vários aspectos nutricionais higiênicos social e cultural entre outros. Todos eles estão interligados e devem ser observado durante o preparo de alimentos.
Desenvolver atividade de maneira adequada multiplicando conceitos e práticas que envolvem a promoção de hábitos alimentares saudáveis. Com o aumento da disponibilidade de alimentos industrializados, as propagandas, a falta de esclarescimento da população sobre os riscos de uma alimentação inadequada tem contribuído para a desvalorização e consequência do consumo de alimentos básicoas como arroz e feijão, aumentando o consumo de alimentos ricos em açúcar e gorduras.
Dando continuidade a aula fomos até a cozinha, onde iniciemos a preparação dos doces cristalizados de mamão, abóbora e casca de laranja.
Após estar prontos em seguida distribuimos em vários pacotinhos onde foi servido na hora do café da tarde aos demais colegas, para que todos pudesse degustar. Ao terornar a sala assistimos o vídeo: Aprendi a ser feliz e antes de finalizar a nossa aula, tornamos a nos reunir todos os grupos para debater alguns assuntos pendentes sobre a formatura.

Reflexão do Módulo 14

Maria Clair Gomes - Técnico em Secretaria Escolar
                                                       

                                            Reflexão Final do Módulo

            Neste módulo iniciamos pela origem da palavra patrimônio, estava nos referindo aos bens, direitos e obrigações que uma empresa ou pessoa possui. Podemos considerar bem como sinônimo de patrimônio, uma vez que esta palavra, de origem romana, é composta de junção de pater-chefe de família e nomos-lei, usos e costumes.

            A contabilidade é a ciência que, por meio de registros padronizados, controla tudo que ocorre com o patrimônio do homem, seja como pessoa física ou como também pessoa jurídica, ao perceber a necessidade de criar as organizações/empresas para administrar seu negócio.

            Atos administrativos são ações da empresa que não provocam alterações no patrimônio . Fatos administrativos, por sua vez provocam modificações no patrimônio.

            Se nas empresas comerciais encontramos sócios que são os donos do negócio, nas publica, os cidadãos são os donos . è bom lembrar disso sempre: Não é porque é público todos nós, cidadãos, somos os donos.

            A administração pública direta e indireta de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios obedecerá ao princípios de legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência.

            A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos:

            I – A soberania;

            II – A cidadania;

            III – A dignidade da pessoa humana;

            IV – Os valores sociais de trabalho e da livre iniciativa;

            V – O pluralismo político. Todo o poder emana do povo, que o exerce por meio de representantes eleitos ou diretamente, nos termos da constituição.

            Um exemplo de incentivo fiscal foi o Antigo Movimento Brasileiro de Alfabetização que permitia às empresas aplicarem parte de seus impostos diretamente neste programa educacional.

Reflexão do módulo 13- Produção e industrialização dos alimentos

Reflexão do módulo

            A tutora Dulce iniciou a aula com o vídeo “Fica comigo”, que é uma oração muito bela.

      Depois cada uma recebeu uma mandala em diferentes desenhos. Na pintura da mandala nós trabalhamos nossas emoções, nosso desenvolvimento pessoal e emocional. Todas as pinturas ficaram bonitas, sendo expostas na lousa.

     Em seguida participamos da palestra, dirigida ela nutricionista Wanessa Orlandi, com o tema “alimentação saudável”. Falou-nos da maneira correta de se alimentar, que nossa alimentação seja feita seis vezes ao dia, de três em três horas. Que devemos ingerir bastante líquido, podendo ser água, suco natura ou chá. A alimentação precisa ser colorida e variada. Devemos evitar comer muito doce, produtos industrializados e, diminuir o sal na preparação das refeições. Todas essas dicas, juntamente com a atividade física diária, nos leva a uma vida mais saudável.

         Aprendemos neste módulo a evolução da população brasileira e sobre as etnias.

     Vimos que, precisamos ser conscientes da importância de consumir somente o necessário para evitarmos o acúmulo de lixo que os produtos industrializados produzem e, que os mesmos não fazem bem a saúde.

       Temos responsabilidades com o meio ambiente e também com o próximo.

      Falamos também da importância da água em nossa vida, e dos cuidados que devemos ter para evitar o desperdício como vem acontecendo. Vimos também dicas de como se aproveitar o espaço, com construções de hortas, que contribuem na alimentação escolar e em casa.

     No final desta aula tivemos uma reunião com as tutoras, para falarmos das novas PPS, sobre a semana da Pátria, sobre a formatura e entrega dos memoriais.

“ A ação nem sempre trás felicidade, mas não há felicidade sem ação.(Benjamin Disraeli)”

Fernanda Alves- técnico em alimentação escolar

Reflexão do Módulo 13

Maria Clair Gomes - Secretaria Escolar
Neste módulo, técnicas de redação e arquivos, foi uma aula de muita técnica e com várias dinâmicas.
Iniciamos com a manda, pintamos e em seguida tinha um varal na sala com pregadores, estes foram colocados pela tutora Lilian, quando terminamos de pintar era para pendurar que ela tirava uma foto. Neste mesmo dia fomos convidados para participarmos de uma palestra na sala dos cursistas da merenda escolar, coma Cutricionista Vanessa Orlandi sobre Educação Alimentar, foi muito interessante e aprendi de que uma boa alimentação, tem que vir sempre acompanhada da dedicação e de exercício físicos.
Devemos observar bem quando formos enviar um email, pois se for errado muita das vezes teremos resultados desastrosos, e que precisamos nos cuidar.
No decorrer da aula elaboramos ofícios, comunicados e requerimentos.
A tutora Lilian entregou uma folha de sulfite toda recortada era a dinâmica do quebra-cabeça, pegamos e fomos colando cada um em seu caderno e no final do quebra-cabeça era uma música do Padre Fábio de Melo "O caderno".
A história do Capeuzinho vermelho em diferentes mídias, foi muito interessante e com uso de vários tons e manchetes.
A dinâmica que foi muito interessante, a maçã, a tutora Lilian colocou 4 maçãs e pediu que cada grupo escolhesse uma, em seguida ela pediu para que observássemos toda a maçã e devolvesse, depois ela pediu que nós fizessemos a descrição e quando esla perguntou do que estavámos falando, caímos na real, se nós não fizermos as coisas com devido cuidado ninguém vai entender o nosso recado, precisamos ser objetivos em nosso papel no dia a dia.
Terminando fizemos nossa qualidade nos dedos da mão direita e nosso defeito na mão esquerda, grandes revelações.
Finalizando nós somos sempre o que desejamos ser pessoas de sucesso ou pessoas fracassadas. tenho uma frase "seja simples e eficaz, mantenha sempre o equilíbrio".
Não poderia deixar aqui sem falar do meu neto Pedro Jorge, nasceu no dia 05 de agosto e foi uma experiência única, como tudo que aconteceu em minha vida, sempre cheias de Graças alcançadas.

" Se você quiser encontrar paz e alegria nste mundo, espalhe em torno de si otimismo e bondade".

Reflexão do Módulo 13

Roberto Rivelino da Silva  - Infra estrutura

REFLEXÃO DO MÓDULO

No dia 03 de agosto de 2013, onde estivemos na Escola Estadual Senador Fillinto Miller para mais uma aula do profuncionário.

Onde iniciou a aula com o Tutor Junior fazendo uma oração, para agradecer o dia que iríamos passar todos juntos.

Logo após tivemos uma palestra com a nutricionista Wanessa, que foi de suma importância para nossa alimentação, eu achei muito gratificante.

Após a palestra retornamos para a sala para dar continuidade a nossa aula.

Esta aula falou-se sobre a água, como ela tem sido explorada no Brasil e no mundo e apresentando assim alternativas para a redução de seu consumo.

Fala também do caminho que é percorrido pela água desde a sua captação em rios, lagos e cisternas, até chegar às torneiras de nossas casas e todos e quais quer que necessite de água.

Também vimos sobre a captação, distribuição e consumo de água, acesso á água potável, como bebedouros, reservatório de água, como também equipamentos hidrosanitários, leitura de plantas dos projetos hidrosanitários, estrutura e funcionamento da rede de esgoto sanitário, próprio ou integrado á cidade.

Isso faz com que nós funcionários tome conhecimento dos equipamentos e do sistema hidrosanitário permitindo que façamos bom uso dos mesmos e para assim contribuirmos para a qualidade do ambiente escolar e de nossas casas e assim aprendendo para nós e ensinando aos demais a importância do uso racional da água e seus equipamentos para melhor auxiliar nesta economia.

Pois a água é tudo em nossas vidas, devemos usa-la da melhor maneira possível, sem desperdício.

Porque, no entanto nós seres humanos destruímos a natureza, jogando lixo nos rios, fazendo queimadas, jogando agrotóxicos nas lavouras.

Como seria bom nós seres humanos respeitarmos a natureza, porque quando nós viemos ao mundo ela já estava aqui, então não é ela que tem que se adaptar no mundo de hoje, somos nós que devemos nos adaptar a ela, porque ela sobreviverá, mas nós eu já não sei!

Reflexão do Módulo 12

Maria Clair Gomes - Secretaria Escolar - Módulo 12

Na unidade 1 estudamos sobre a Educação e as constituições o maior contrato de um País é sua constituição, primeira foi outorgada em 1824. Em 1827 a comissão de instrução pública aprovou projeto de lai que certa forma completava o trxto constitucional criando escolas de primeiras letras em todas as cidades, vilas e lugares, abolia os castigos físicos nas escolas.
Em 1932 lançaram o então manifesto dos Pioneiros, a carta de 1946 influenciada pelo clima libertária e democrática pós segunda guerra mundial trouxe avanços em relação a carta de 1937, a carta de 1967, a constituição de 1988 pode ser considerado o marco final do processo de abertura e democratização política da sociedade brasileira. Tratava-se de um dos conjuntos legais mais modernos do mundo. Estudamos um pouco de alguns programas dos governos importantes como FNDE, PNLD, PDDE, FUNDEB. A constituição Federal de 1988 foi considerada a constituição cidadã, porque fortaleceu a democracia assegurando uma série de garantias individuais e abrindo canais de participação popular na Gestão do Estado.
Na unidade 2 falamos da gestão educacional na legislação como as escolas têm sido geridas, a participação da população tem uma interferência mínima nas decisões na maioria das escolas públicas, pois esta é ainda vista como uma propriedade do governo e dos profissionais da educação.
Na unidade 3- Plano Nacional de educação tem como objetivo a organização nacional consequente e eficaz do universo de ações educativas que devem ser executadas num determinado País.
O Regimento Escolar é um dos alimentos institucionais da Gestão democrático, este documento esclarece parâmetros escolar democrático.
Terminando a aula realizamos uma atividade relacionada a PPS. LDB, foram grupos formados na aula anterior e apresentamos os capítulos aos outros grupos e vice-versa, foi muito proveitoso, o trabalho foi realizado com a tutora Lilian nos auxuliando sempre.

Projeto Semana da Pátria

   No dia 2 de setembro nós fizemos o mural com os mapas feitos no projeto diversidade cultural.

  Neste projeto Semana da Pátria, nós pedimos a coordenação da escola, que nos disponibilizasse um dia da Semana da Pátria, para que realizássemos juntamente com os alunos uma comemoração cívica.

 No início, nos apresentamos como cursistas do curso Pró-funcionário, foi lida a história de um rei, que falava de Dom Pedro I e a independência do Brasil,cantamos os hinos, uma aluna leu um jogral. Ficamos muito felizes com a participação das crianças que se comportaram muito bem!

Projeto economia de água e energia

PPS- Economia de água e energia

Este projeto foi realizado com o intuito de conscientizar aos professores, alunos e funcionários da importância de economizar a água e a energia, com gestos simples como desligar os ventiladores, as lâmpadas, os computadores, quando não estiverem sendo usados. Também fechar as torneiras e não demorar com as mesmas ligadas quando preciso.Colocamos avisos próximos nas salas de aulas, na sala de informática, nos bebedouros, no refeitório, na cozinha e nos banheiros.

Projeto Diversidade Cultural

Confecção dos mapas

Confeccionamos três mapas brasileiros, com diferentes figuras: alimentos, pessoas e animais, afim de apresentar a diversidade de cada segmento.

Reflexão do Módulo 12

Valdete Jasper - Alimentação Escolar

Iniciemos a nossa décima segunda aula com a oração do Pai Nosso, em seguida com o vídeo "auto estima". Vale apena assistir. As sete e dez assistimos o vídeo da pipoca, com o tema. A pipoca que somos. Onde cada um recebeu um grão de pipoca crua e colocando na palma da mão, olhando para a pipoca foi feito um breve comentário.
Assim como a pipoca passa por transformações, a nossa vida também precisa da união de todos para alcançar um novo ideal. Dando continuidade à aula falamos um pouco sobre a importância da alimentação saudável, onde espera-se dotar o cursista de novos conhecimentos para que possa compreender a política de alimentação escolar, orientando sobre seu funcionamento no país bem como promover sua sensibilidade quanto as formas de participação e seu papel nessa política. Espera-se ainda contribuir para a formação de profissionais que compreendam e intervenham na construção de política para a alimentação da comunidade escolar. Após a aula assistimos mais uns vídeos a do risco do sal para a saúde e também o da escola. Tivemos uns minutos para escollher as dez características, para um bom líder, onde reunidos em grupo cada um deu o seu parecer que ficou na seguinte ordem: O primeiro foi manter a ordem toda o tempo da reunião, o segundo ter idéias novas e interessante, ser criativo, o terceiro saber executar e procurar compreender as outras pessoas, já o quarto saber ser firme e decidido, não exitar, no quinto saber promover oportunidades para que todos os membros ajudem na solução dos problemas, no sexto é saber elogiar com frequência  e raras vezes criticar negativamente, no sétimo é gostar de conciliar, no oitavo é procurar fazer e entender a todos, já no nono é admitir abertamente os seus erros, no décimo é ser amigo de todos, no décimo primeiro é seguir rigorosamente as regras e os procedimentos e na décima segunda nunca demonstrar rancor e insatisfação. Após o café da tarde assistimos o vídeo de Raul Seixas com a música: Tente outra vez, produzido por Josane Kurte.
Antes de finalizar a nossa aula de hoje tivemos as apresentações da LDB, onde cada grupo dispos o seu tema.

Reflexão do módulo 12

Reflexão do Módulo

No dia seis de julho de dois mil e treze, tivemos mais uma aula do Curso Profuncionário, onde estudamos o módulo doze do bloco II. Higiene e Segurança nas escolas.

Neste módulo tivemos o conhecimento do tipo de higiene na idade média, concluímos assim a saúde, educação e a higiene nas escolas muitas vezes nós não colaboramos com este que é o ponto fundamental no nosso cotidiano.

Também podemos dizer sobre as divisões da higiene pode ser individual, pessoal ou coletiva. A higiene nas escolas é cobrada como por exemplo: unhas cortadas e limpas, roupas limpas e adequadas, sapatos, pois através da higiene podemos evitar diversos tipos de doenças.

Antigamente as pessoas não tinha hábito de higiene e acreditava que a água era causadoras de doenças, e responsável pelo enfraquecimento das pessoas, elas se vangloriavam por tomar banho apenas duas vezes a vida toda, e para combater o mal  cheiro usavam óleos perfumados de rosas e trocavam de roupa constantemente e ter um bom hálito mastigava canela, erva doce e outros.

A falta de higiene na Europa foi causa de doenças por exemplos, a peste bubônica, que era transmitida pelos ratos e pulgas e matou 25% da população Européia. Tivemos um trabalho em grupo na sala sobre o ECA( Estatuto da Criança e do Adolescente), onde cada grupo escolheu um tema para fazer um debate, o nosso tema foi a Violência Sexual.

Os temas que foram debatidos, é de fundamental importância para nós e toda comunidade escolar em si, pois com esses conhecimentos em mãos vamos trabalhar com mais segurança e ciente do que estamos fazendo por quê? Do nosso trabalho bem feito depende o futuro das nossas crianças.

Alzenira - Infraestrutura

PROJETO- ECA

               Este projeto foi realizado na Escola Agrícola, na Vila Cristina, pelos cursistas: Alzenira, Roberto, Maria Clair, Valdete e Fernanda.
               Nós confeccionamos os bonequinhos, que representam crianças e adolescentes, segurando balões, onde colamos os direitos e deveres dos mesmos.
               Montamos o projeto de uma forma divertida, para que chamasse a atenção de todos que o virem, de maneira que levem os mesmo a ler e tomar conhecimento sobre o ECA.

Reflexão do Módulo 11

Roberto Rivelino da Silva - Infra Estrutura

REFLEXÃO DO MODÚLO 11.

 No dia 15 de junho de 2013 iniciou a aula do módulo 11 que é Meio ambiente, sociedade e educação.

  O tutor Junior iniciou o curso com uma oração do pai nosso logo após a oração o tutor deu 15 minuto da aula para o membro da comissão fazer a cobrança das prestações relativa da formatura dos alunos.

Logo após iniciamos o módulo, o tutor falou sobre a exploração do meio ambiente como o carvão e etc. E que nos seres humanos sempre estamos agredindo o nosso meio ambiente, como destruindo matas, rios e outros, nos temos que nos conscientizar sobre nosso meio ambiente que e o nosso bem maior do mundo.

Também foi falado dos estados físicos, mudanças de estado, ponto de fusão e ponto de ebulição, sólido, líquido e gasoso, que é crescimento populacional é uma das maiores causas de impacto ambiental do Brasil no mundo.

E para compreendermos a complexidade e a amplitude das questões ambientais, é fundamental uma visão abrangente e contextualizada da realidade ambiental, o que inclui, além do ambiente físico, as suas condições  sociais e culturais.

Foi falado sobre a agenda 21, o tutor pediu para os alunos da sala formassem  grupos ,  e que cada grupo fizessem sua agenda 21, e o meu grupo era formado por mim Roberto, João, Alzenira, Maria Socorro , Sirlene e Marlene.

A nossa agenda 21, foi elaborada com intuito de respeitar os direitos humanos, como saúde, educação, segurança, seria a solução de grandes problemas fundamentais da comunidade e do meio ambiente.

Na área da saúde maior investimento em municípios, garantindo a estrutura que atenda a demanda, como hospitais bem equipados, com médicos especializados cada um na sua ária adequada garantindo a saúde de cada paciente, sem precisar sair para os grandes centros, isso seria um grande valor para a nossa população.

Na área da educação, investir mais nos professores e funcionários que trabalha na área da educação, através de cursos de capacitação profissional, dando valorização salarial que é péssimo no nosso Brasil, que muito se cobra dos funcionários e não fazem nada, maior investimento na estrutura predial, desenvolvendo praticas pedagógicas que de alternativas para os alunos realizarem com maior sucesso em suas aulas, com isso eles aprendem mais no seu dia a dia.

Na área de segurança, revendo o código penal para menor de idade por esta uma vergonha para o nosso Brasil, os menores matam, roubam e não acontece nada com eles. Sabe quando isso vai mudar quando um desses menores matarem um filho desses políticos ai eles vão fazer alguma coisa, com isso nos da classe baixa ficamos sofrendo com a falta de segurança.

Reflexão do Módulo 11

                                            Maria Clair Gomes - Secretaria Escolar

                                                     Reflexão do Módulo 11

No início assistimos um vídeo de Rubem Braga: A pipoca que somos muito interessante.
O módulo mostrou que a educação é um direito dos cidadãos brasileiros e , como tal implica em resposanbilidade do Estado e da família. Que a função da escola e dos sistemas de ensino é, prioridade, político-pedagógico, pois interfere na realidade de forma intencional e organizada.
Aprendemos que a educação brasileira compreende dois níveis: educação básica e educação superior, sendo que a primeira se organiza emtrês etapas articuladas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
O módulo destacou a gestão democrática como forma mais adequada da gestão da educação, em qualquer de seus níveis.
Vimos que a gestão democrática é fruto da portura democrática dos diversos segmentos que fazem educação e que, para sua efetivação, vários elementos precisam estar presentes: participação, autonomia, pluralidade e transparência.
Quanto ao financiamento da educação, que a Constituição Federal vincula recursos para a educação. o que garante a base do seu funcionamento. A educação tem garantido recursos da União, dos Estados, Municípios e o Distrito Federal. Aprendemos que além dos recursos vinculados o ensino fundamental possui outras fontes de recurso: Fundo de Participação dos Estados e do Distrito Federal (FPE). Fundo da Participação dos Municípios (FPM) e o Salário-Educação.
A educação é uma prática social, dado que se realiza  na relação social e nos mostrou que uma forma de organização e de planejamento dos sistemas educacionais se concretiza nos Planos Educacionais do Estado e do Município e que, no âmbito da escola, é o Projeto Político Pedagógico (PP) que viabiliza e concretiza as ações educacionais.

Reflexão do módulo 11

          Iniciamos esta aula co a oração do cursista, trazida pela Suzana e a Luiza complementou de modo espontâneo, pedindo a Deus por um bom dia, onde rezamos a oração do Pai- Nosso
          Logo após, a tutora Dulce, como sempre tem feito antes de iniciarmos o módulo, nos apresentou o vídeo "Os sonhos de Deus", do cantor Nani Azevado, co a mensagem de que deus sonha conosco e que devemos por nele a nossa confiança.
          Outra mensagem foi "Prato do dia", que de um modo divertido ensinou uma receita de amor para compartilharmos com os amigos.
          Fizemos também a construção do tangran, o qual levou a pensar para que pudéssemos monta-lo de forma correta.
          Este módulo foi muito discutido, onde também foram levantados vários questionamentos sobre o cardápio das nossas escolas.
          É necessário levar ao conhecimento e a sensibilização, sobre a alimentação saudável, que não significa apenas ter o que comer, mas ter uma alimentação nutritiva, variada, equilibrada, onde o mais importanta é a qualidade e não a quantidade.
           Apesar de haver alimentos para atender todo o mundo, há muitas pessoas sem ter o que comer, contrariando o que esta escrito na Declaração dos Direitos Humanos, de que todos tem direito há uma alimentação saudável, acessível, de qualidade, em quantidade suficiente e de modo permanente.
           A desnutrição e a obsidade são problemas opostos, levando em conta que a desnutrição é a falta de alimentação e a obsidade e resultado de uma má alimentação.As duas interferem na saúde das crianças e adolescentes.
           A mídia interfere negativamente na boa alimentação, pois ela incentiva, através de sua propagandas , ao consumo de alimentos industrializados e mais práticos. Esses mesmos produtos podem levar o aparecimento de doenças, ou contribuir para que as mesmas se desenvolvam, além se ter alto custo financeiro.
             A alimentação saudável, pode ser barata, basta planejar cardápios, utilizando alimentos in natura, respeitando a cultura da região, aproveitando alimentos como frutas da época e substituindo alimento que tenham o mesmo valor por outros quando necessário.
            Através do pnae, vimos várias iniciativas que obtiveram sucesso no melhoramento da alimentação escolar, com, hortas nas escolas, a não utilização de enlatados na merenda, etc.
            A oferta de uma alimentação saudável e de qualidade nas escolas, que contam com a participação de nutricionistas na elaboração de cardápios, juntamente com a colaboração e o incentivo de todos os profissionais e os pais, é um caminho para levarmos nossas crianças e adolescentes a uma vida mais saudável.
     
      Cursista: Fernanda
      Alimenta Escolar



                                            PRATO DO DIA ( MENSAGEM DA AULA)
                                            
                                           FELICIDADE A MODA.......
                                                PORÇÃO DE CARINHO........
                                                   PAZ AO PONTO.............
                                                     AMOR A GOSTO...................
                                                        SAÚDE A VONTADE........................
                                                             DEPOIS DE PRONTO...............
                                                                      DISTRIBUA ENTRE SEUS AMIGOS!

                        Fotos das dinâmicas que fizemos nos curso,turma da alimentação escolar.
                                                Dinâmica da colcha de retalhos


                                     

                                                      dinâmica da bexiga